2014年05月30日

夏の前のひととき。だから

●(できごと):真夏日近い気温が続く。

■(気づいたこと):僕は夏の夕暮れが好きだ。

◆(教訓):今は夏の前のひととき。

★(宣言):お楽しみはこれからだ。(何の?)


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2014年05月22日

通り雨。東京と違って大阪の夜は。

●(できごと):通り雨が過ぎた。

■(気づいたこと):大阪の夜には女と同じぐらい男がいる。

◆(教訓):だけど、誰も僕を知らない。

★(宣言):知らない人たちの町で眠ることの心地よさ。(罪悪感を感じないからね。)

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2014年05月20日

大きい木には大きな影ができるし、小さい木には小さな影しかできないの。

●大きい木には大きな影ができるし、小さい木には小さな影しかできないの。

(つるかめ助産院、小川糸)


当たり前のことだけど、それがこの世界。

あなたの影は、今、どっち?

その影は成長している?


大きな木になるには、大地の下にしっかりと根を張る必要があるしね。

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2014年05月16日

型破りの息子

●(できごと):息子の主治医が「ウチではもう手におえない」とのたもうだ。

■(気づいたこと):ADHDで発達障害で演劇集団の主宰者でクリエイターだけど「大企業」で「出世」を夢見る息子。

◆(教訓):医者が見捨てても、息子を信じて、サポートする。

★(宣言):人間は正常であると同時に狂気であり、狂気であると同時にクール。人間は多様だ。

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2014年05月12日

コミュニケーションが信頼関係を築く

●(できごと):モニターにコミュニケーションの重要性を伝える。

■(気づいたこと):新入社員は信頼関係は何かしら「おおごと」なことが必要だと考えており、実はコミュニケーションが信頼構築の重要なファクターであることを気づいていない。

◆(教訓):難しそうに見えるのも、実はそんなに難しくないんだよ、ということを新入社員に伝えることが重要。

★(宣言):コミュニケーション問題は一生ものだ。ビジネスの場に限らずにね。


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2014年05月11日

人生をGCPで無駄にしない方法・コツ

●(できごと):新入社員がGCP試験の「テスト」に四苦八苦している(1言1句覚えるだけの丸暗記。漢字も間違ったら原点だ。)。

■(気づいたこと):そのGCP試験の勉強に追われて、肝心の「GCPの存在意義」を覚えていない。

◆(教訓):GCPの解釈に追われて、患者が死んだら、本末転倒だ。

★(宣言):明日からはGCPの目的と意義を徹底的に教える。このことで、GCPの暗記も進むはず。

(ただ、無暗に「GCPを思えろ!」というのは愚の骨頂だ。受講生もたまったもんじゃない。そういう疑問をなんら考えずに実践している人の頭の中身を見たい。))



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2014年05月05日

『あなた』を他者と比較してはいけない。(絶対に!)

●(できごと):2つの会社の新入社員を教える機会をもらった。

■(気づいたこと):2つの会社の社員を比較してもしょうがない。

◆(教訓):大事なことは、その人が、どれだけ、昨日から成長したかだ。

★(宣言):あなたのライバルは他者ではない。昨日のあなただ。

posted by ホーライ at 21:51| Comment(0) | TrackBack(0) | 成長する、ということ | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

『構想』が先か、『行動』が先か、なんていう分かり切った質問を自問する。

●(できごと):医学系のブログを十分な構想を練らないで、思いつくままに乱立させた。

■(気づいたこと):おかげで、何をどのブログに書くのか、混乱している。

◆(教訓):それは、いつものことなので、なんとか、整理しながら。

★(宣言):先のことを考えずに仕事を始めると、自分が苦労するので、なんとかしちゃう。

(という開き直りよりも、まずは構想を最初に考えればいいのだが、考えてばかりいると、行動に移せなくなるので、今のやり方でいこっと。)

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2014年05月01日

息子にとっても両親にとっても『大事』なことは

●(できごと):息子は『エニアグラム』のセミナーを受講するらしい。

■(気づいたこと):『エニアグラム』には、かなり前から息子は本を沢山、購入したいたのは知っていた。

◆(教訓):『エニアグラム』で食っていけるかどうかなんて二の次だ。

★(宣言):大事なことは息子が自分で「やりたいことが見つかった」ということなのだ。(心理学も専門的にやりたいらしい。)


posted by ホーライ at 01:44| Comment(0) | TrackBack(0) | 家族のこと | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年04月29日

『平成』生まれの君と、『昭和』生まれの僕。

●(できごと):今日は、「昭和の記念日」。以前は「みどりの日」だったのにね。

■(気づいたこと):僕ら世代にとって、『昭和』はどんな時代だったのだろう?なんて、思っていたら、平成生まれが新入社員に入ってきた。

◆(教訓):昔を「回顧」し始めたら、おじさん、おばさんだよね。

★(宣言):でも、「昭和」がどんな時代だったのかを考えるのは大切だと思う。(戦争をした時代だもんね。)

いつか、きっと、「平成」はどんな時代だったのかを考える時が来るだろう。

「平成」はどんな時代として人々に記憶されるのだろう?


posted by ホーライ at 20:08| Comment(0) | TrackBack(0) | 時代について | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする